Educativa

Original definición creada por el ingenio del profesor Mario Nuñez de la Universidad de Puerto Rico en Mayaguez.
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Las WebQuest son actividades que se llevan a cabo utilizando recursos de Internet preseleccionados por el docente, de manera que el estudiante, para realizar la tarea, se enfoque en la utilización de los recursos y no en buscarlos. Están especialmente diseñadas para que el alumno desarrolle habilidades esenciales para utilizar apropiadamente la información que encuentra, es decir, para clasificarla, organizarla, analizarla y sintetizarla correctamente, con el objeto de generar con ella y apoyándose en Herramientas Informáticas y otros recursos, un producto nuevo. Para elaborarlas, el docente diseña una Tarea, selecciona los recursos de Internet que considera más pertinentes para resolverla y la presenta al estudiante de manera interesante y fácil de entender. Se debe tener cuidado en que la actividad, en su totalidad, se ajuste al tiempo asignado para llevarla a cabo y cumpla los objetivos de aprendizaje planteados. Actividad creada por Bernie Dodge en 1995.

Una charla de 40 minutos entre Jorge Gobbi docente de la Universidad de Buenos Aires de la carrera de Ciencias de la Comunicación y Periodista especializado en Tecnología y Alfredo da Costa sobre podcasts, blogs, Web 2.0 y los medios tradicionales. Grabado en el bar Macondo, de Rincón y Belgrano, el jueves 13 de julio de 2006, con un omnipresente sonido ambiente.

Haciendo una analogía con los deportes, los usuarios de Internet están dejando de ser espectadores para convertirse en jugadores. Gracias al número creciente de herramientas disponibles muchas personas sin ninguna experiencia en crear páginas Web tienen la posibilidad de abrir una bella página en cuestión de minutos. Colectivamente, este movimiento es llamado Web 2.0. Sitios que  proporcionan plantillas prefabricadas que permiten a cualquier persona abrir un sitio de intercambio de fotos o de blogs, otros hasta lo pueden convertir en un reportero de noticias.

Se habla cada vez más de weblogs (los ya conocidos diarios personales online, con comentarios y citas cruzadas a otros weblogs), se comparten juegos, vídeos o fotografías con familiares o amigos, se difunden noticias mediante podcasting (archivos de sonido que se descargan y se pueden escuchar y reproducir en cualquier momento), se coeditan de forma participativa enciclopedias online, se consultan o cuelgan anuncios clasificados, se añaden textos o tags (la llamada folksonomia) a las fotografías, música, etc., que se cuelgan en la red, para que otros las puedan buscar en sitios web, se suscriben los usuarios a agregadores de contenido, permitido por RSS, mediante el que los sitios comunican automáticamente sus actualizaciones a sus suscriptores, se utilizan procesadores de texto que recurren a internet como plataforma, etc.

Esta enorme actividad, esta marea de nuevos anglicismos, está cambiando el mundo de las telecomunicaciones, de los medios de comunicación, del marketing, del software, del entretenimiento, etc. Todo este nuevo conjunto de medios forma lo que algunos llaman la Web 2.0, la nueva etapa de la cambiante internet, la nueva versión en la evolución de internet.

Ahora si quieres ver algunas definiciones serias de  Web 2.0 y otras no tan serias haz clic en el siguiente vínculo…

http://www.microsiervos.com/archivo/internet/que-es-web-20.html

Hoy quiero que recordemos los inicios de la Informática. Pero no les voy a contar nada. Solo hagan clic y estaremos dando un viaje en la máquina del tiempo…

Me está gustando esto de tener un blog, encuentro entretenido poder expresarme abiertamente al mundo. Aunque el verdadero objetivo que tiene esta experiencia es incentivar y potenciar el uso de las TIC en mis alumnos y así mejorar la calidad del aprendizaje. Quisiera ponerles interesantes e innovadoras actividades. Necesito algunas macroideas para realizar este proyecto. Me pueden ayudar?

Sin duda las nuevas tecnologías pueden suministrar medios para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje y para la gestión de los entornos educativos en general, pueden facilitar la colaboración entre las familias, los centros educativos, el mundo laboral y los medios de comunicación, pueden proporcionar medios para hacer llegar en todo momento y en cualquier lugar la formación “a medida” que la sociedad exija a cada ciudadano, y también pueden contribuir a superar desigualdades sociales; pero su utilización a favor o en contra de una sociedad más justa dependerá en gran medida de la educación, de los conocimientos y la capacidad crítica de sus usuarios, que son las personas que ahora estamos formando.Pero también sabemos que presentan limitaciones como la exigencia de espacios, software y  hardware que no todos los colegios ni hogares están en condiciones económicas de enfrentar, la formación del profesorado supone un coste añadido para los centros, en Internet existe mucha información parcial, dispersa y no fiable, y ni que decir de la profundización de la brecha digital. Hablemos también de esto…

Es lo que piden nuestros estudiantes, que nuevamente han salido a las calles a protestar. Pero preguntémoslo como podremos contribuir a que eso cambie, claro que no es solo un problema de los profesores, pero nuestra ayuda es fundamental. Queda la interrogante.

Mi nombre es Alina. Soy de la mayor de las Antillas del Caribe pero vivo en Chile y quiero que conozcan como ha sido mi paso por acá. Trabajo de profesora de Computación en un Liceo y en una Universidad, no es tan importante cuales como los desafíos que he tenido que enfrentar en ambos lugares. Como podrán ver tengo alumnos de todas las edades y mi mayor preocupación es como prepararlos para vivir en este mundo tan competitivo, para que sean ciudadanos del mundo, ahora que hablamos de globalización. Pero que también sean jóvenes y niños solidarios, que no sean insensibles ante el dolor ajeno, que sean capaces de pensar, analizar y no repetir como loros lo que ven en la televisión o escuchen en la calle.

http://www.eduteka.org

http://www.colegiointeractivo.com/

http://www.aulablog.com/planeta/

http://www.sectormatematica.cl/

http://www.escolar.com/

http://www.lawebdelprogramador.com

http://centros5.pntic.mec.es/~marque12/tallerma/cabri.htm

http://roble.pntic.mec.es/~jarran2/

http://centros5.pntic.mec.es/ies.salvador.dali1/html/materiales/ordenador/ordenador.htm

http://horizonteweb.com

Además como sé que esta herramienta es muy utilizada por los alumnos, les digo que en Internet pueden encontrar lo bueno y lo malo, y es mejor darle un buen uso, les enseño a buscar, seleccionar y evaluar las páginas que visitan.

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